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好教师从哪里来?除了教师自身知识阅历的、师德师范的

来源:未知 作者:admin 人气: 发布时间:2018-09-15
摘要:立德育人最、最美丽,但又最复杂、最艰巨。经师易求,人师难得。没有好的老师,就没有好的教育。好教师从哪里来?除了教师自身知识阅历的、师德师范的,师道风尚的形成凝聚同样关键。如果读书无用论知识无力感得不到扭转,教育又如何给人以面向未来的信心?

  立德育人最、最美丽,但又最复杂、最艰巨。“经师易求,人师难得。”没有好的老师,就没有好的教育。好教师从哪里来?除了教师自身知识阅历的、师德师范的,师道风尚的形成凝聚同样关键。如果“读书无用论”“知识无力感”得不到扭转,教育又如何给人以面向未来的信心?如果教师不能成为受人尊敬、引人羡慕的职业,如何“祖国的花朵”青出于蓝而胜于蓝?师者有,教育才有底气;师道成风尚,国家才有未来。学生“亲其师”“信其道”,教师“学为人师、行为世范”,社会“为学莫重于”,教育便能出通达个体梦想、支撑国家富强的伟力。

  农村要发展,需要好的带头人。无数村干部正奋战在脱贫攻坚、乡村振兴的最前线,向他们,也要给他们关注和支持,既提供干事创业的平台,又给予物质的激励,才能让发展活力在祖国大地最基层不断激荡升腾。

  美丽环溪,来之不易。村容整治涉及重新规划,甚至还要拆迁,动的是实实在在的个人利益。为了村民,周忠莲和村周忠平长期“攻坚”,村干部赶着大家午饭、晚饭的空当,做“饭桌上的拆迁动员”。别人把她赶出去,周忠莲就坐在门口等,一户人家要反复上门做十几次甚至几十次工作。一户一户走访,一家一家做工作,才有了环溪村的今天。建设美丽乡村,离不开周忠莲这样的苦干。

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